How to read a book seriously?

Table of Contents

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Methods
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Learn to read

1. How to read a book seriously?

1.1. Start-Outline 绘制大纲

1.1.1. C-(n) S-tab : C-2 S-tab

1.1.2. S-tab or C-u tab

1.1.3. 纸笔绘制

1.1.4. toc

1.2. 过程控制

1.2.1. Clock-in and Clock-out

1.2.2. 随手建立 todo

1.2.3. 提出问题

1.3. 阅读管理

评注设置标签的作用：

  1. 分类记录，不然写得评注很多，复盘回顾往往眉毛胡子一把抓。
  2. 从自己的角度，将文章重新格式化，正文的目录是作者的结构，标签可以按照自己的想法构建。
  3. 为二读，三读提供结构化的线索。

1.3.1. 短评

不分类标签，读到哪里，有想法立即写下来。待到二读、三读的时候再适当将短评内容归类。

1.3.2. 洞见

读着读着，对作者的阐述发生共鸣。或者比「绘制大纲」阶段中「编造」的内容阐述的精彩。又或者在胸中困顿许久没想明白的点，在此处豁然开朗。

1.3.3. 拍案

「拍案」是「洞见」的升级，给感情发挥的空间，没有规则，就是突然醍醐灌顶，拍案叫绝。

小结：从短评，洞见，到拍案，都是自己的思路，后面的「得到」标签标注知识点。

1.3.4. 得到

1.3.4.1. 得到－概念

标注文中新阐述的概念。

1.3.4.2. 得到－语法

标注语言的语法。

1.3.4.3. 得到－八股

从文章中学习到的行文技巧，起承转合，类比比喻等等。八股文有着严谨的起承转合结构。

1.3.4.4. 得到：

新的知识点，没想好归类，直接用得到，可用于搜索。

1.3.4.5. 总结标签：

最好每一节都有一个总结。

1.3.4.6. 词汇：
1.3.4.6.1. 词汇 关键字
1.3.4.6.2. 应用 vocabulary 标注单词

搜索时 ~.*~

1.3.4.7. 阅读管理小结：
  1. 短评，基础的原材料标签，有启发有想法随时记录下来，作为后续分类的基础；
  2. 洞见，有共鸣，有豁然开朗的地方；
  3. 拍案，醍醐灌顶，想高呼几声的地方；
  4. 得到，知识点；
  5. 总结；
  6. 词汇；
  7. 关联与应用放到相应的标签后面。

1.4. 评论区

我自己也有书单，也发现书单膨胀，这似乎不是我一个人的问题。我觉得克服这个问题的办法是设定一些规则，比如一定时期书单量小于某个量，一旦想超越，必须剔除一部分。搜集书单，不是坏事，因为能借助时间的力量，帮助我筛选出来，我真正喜欢什么。

1.5. 输出

从熊逸领读《资治通鉴》开始，打造自己的阅读系统，第一步思考初始标签。

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