两份竹简选出的国君

赵简子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤。将置后，不知所立。乃书训戒之辞于二简，以授二子曰：「谨识之。」三年而问之，伯鲁不能举其辞，求其简，已失之矣。问无恤，诵其辞甚习，求其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后。

族长赵简子也在考虑继承人问题，人选有两个：长子伯鲁和幼子无恤。

如果依照宗法制度下的嫡长子继承制，那么毫无疑问，伯鲁才是唯一人选，无恤没有半点参选资格。

但是，赵简子竟然也像智宣子一样缺乏宗法意识，只想选一个有能力的儿子来接自己的班。

这就从侧面说明了在当时的晋国，四大家族的竞争已经白热化了，论资排辈必须给唯才是举让位，只有能干的继承人才能保障家族的安全。

而让赵简子发愁的是，伯鲁和无恤看上去不相上下，真不知道该把位子传给谁才好。

这是管理学上的难题，自然要用管理学的办法来解决。

于是，赵简子准备了一套考核方案，先把自己毕生心得凝练出来，分别写在两份竹简上，交给两个儿子，要他们熟读并且牢记。交代完后，赵简子非常沉得住气，足足等了三年才开始进行考核。

伯鲁早就把竹简上的内容忘光了，连竹简都弄丢了。再看无恤，不但背得滚瓜烂熟，而且竹简始终贴身带着。

孰优孰劣，一目了然。